Занятие "В гостях у Смешариков"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 351

КОНСПЕКТ  НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

НА ТЕМУ:

«В гостях у Смешариков»

Составил:

Воспитатель высшей квалификационной категории

Сивалова Елена Ивановна

Образовательная область: познание

Интеграция образовательных областей:  Познание + Коммуникация + Физическая культура + Труд

Тип: интегрированное

Формы организации: группа, подгруппа.

Задачи:

Образовательные:

1.Закрепить:

• порядковый счет в пределах 10;

• умение ориентироваться на листе бумаги;

• умение пользоваться условной меркой при сравнении объема жидкости;

• классификацию предметов и объединение их в множества по нескольким признакам;

Развивающие:

• развивать умение восстанавливать внешний вид предмета по отдельным деталям;

Воспитательные:

Воспитывать:

• чувства взаимопомощи

• интерес к играм познавательного характера:

Словарь новых слов:  экземпляр

Оборудование и материалы:

• книга «Смешарики»,

• набор ключей,

• блоки Дъенеша,

• Д/и « Недостающий предмет»,

• Д/и «Разноцветные цепочки»

Ход непосредственно образовательной деятельности.

- Ребята, вы любите ходить в гости? Почему?

-А хотите отправиться в гости к умным, любознательным и очень дружным героям мультфильма «Смешарики»?

-Ну тогда в путь!

(звучит музыка; открывается занавес, на доске появляется книга «Смешарики».

-Вот книга, в которой живут наши герои. Но как в нее попасть?

Игра «Подбери ключик»

(с использованием компьютера)

Ой, сколько много  ключей. А, интересно, сколько их?

-Сколько ключей справа от синего ключа?

-Сколько ключей слева от красного ключа?

-Сколько ключей между синим и зеленым ключа

-Какого цвета 3-й ключ справа?

-Какого цвета 5-й слева ключ?

-Какой же из этих ключей подойдет к нашему замку?

Обратите внимание на  замочную скважину.

Открываем этим ключиком нашу книгу и встречаем ПИНА. Он работает изобретателем: собирает и разбирает разные железные механизмы.

Игра «Восстановите чертежи»

ПИНА решил собрать самую лучшую машину. Но его чертежи попали  под дождь и испортились. Что же ему делать? Как быть? (дети предлагают ему помочь и дорисовать недостающие линии)

Возьмите фломастер и дорисуйте недостающие линии на чертежах, так чтобы у вас получились 3 одинаковые машины.

Кто восстановил чертеж ПИНА, поменяйтесь чертежами с соседом и проверьте, все ли машины одинаковы?

Пожелаем ПИНУ творческих успехов и отправляемся в гости к следующему смешарику.

Игра «Найди недостающий предмет»

Листаем нашу книгу и встречаемся с ЕЖИКОМ. Он очень добрый и совсем не колкий. ЕЖИК любит коллекционировать всякую всячину, У него  дома целый музей ценностей: флажков, пуговиц и фантиков от конфет.

Рассмотрите внимательно коллекцию. Экспонаты имеют небольшие отличия.  Сравните их по строчкам и столбцам и найдите недостающий экземпляр.

-Света, почему ты выбрала именно эти экспонаты?

- Мы пополнили коллекции ЕЖИКА и можем идти дальше.

ФИЗМИНУТКА

Игра «Разноцветные цепочки»

А сейчас давайте заглянем в гости к КРОШУ.

Крош - самый непоседливый из смешариков. Ему некогда грустить и сидеть на месте. Крош всегда придумывает для друзей интересные игры. Вот и сейчас он предлагает им игру «Цепочка».

-Хотите поиграть с ними?

- У вас на столе лежат геометрические фигуры. Возьмите их и встаньте на коврике. Начиная с Кати, назовите цвет и форму своей фигуры. Пока звучит бубен, вы свободно передвигаетесь по группе. Как только бубен замолчит — вы должны построиться так, как показано на образце.

Как цепочку нам собрать?

Куда тебе с фигуркой встать

По образцу смотри, учись,

И скорее становись!

Немного поиграли со смешариками, но задерживаться нам нельзя.

Объем жидкости

- Мы путешествуем дальше по нашей книге. Нас ждет к себе в гости СОВУНЬЯ -самая заботливая из смешариков. Для своих друзей она наварили много разного сока. И задумалась: сколько банок ей потребуется, чтобы закатать сок?

-Как ей это узнать?

Посмотрите на кувшинчики с соком. Какого сока больше всего? Какого сока меньше всего? Вспомните, как надо пользоваться меркой.

-Сколько банок - мерок- потребуется тебе, чтобы перелить сок. А тебе?

- Почему у вас получилось одинаковое число банок-мерок? (потому что мерки одинаковые).

-Мы перелили сок в стаканы. Что мы видим? (уровень сока в стаканах одинаков). Почему? ( стаканы одинаковые)

-Перельем сок обратно в кувшинчики. Что мы видим? (уровень сока разный). Почему? (потому что кувшинчики разной формы).

СОВУНЬЯ очень рада, что вы ей помогли, и приглашает вас в гости к ....КОПАТЫЧУ.

Игра с блоками Дьенеша

КОПАТЫЧ каждого червячка в лицо знает. Потому что целыми днями окучивает, удобряет и поливает свой огород. Он и для вас найдет работу по душе. Например, охоту за сорняками.

Вот грядки. В них проросли сорняки. Вы узнаете их по описанию Выдерните их все и сложите в тазик.

-Таня, какие сорняки проросли в твоей грядке? (не красные, большие круглые) и т.д.

Уберите тазики с сорняками в стол.

Игра «Почтальон»

И на последок заглянем в гости к БАРАШУ-поэту и мечтателю. Для наго самое главное - красота. Он видит ее повсюду: в НЮШЕ, в облаках и даже в домах, в которых живут его друзья смешарики. Попробуйте угадать, какой домик выбрал бы себе ваш смешарик?

Перед вами адрес каждого смешарика. Пройдите по этому адресу, начиная от красной точки, и закрепите на домике флажок.

Проверка выполненного задания.

Итог: вот и закончилось наше путешествие. Вспомните, у кого мы были в гостях? Что там делали?

Взаимодействие с родителями: сделать замочек и несколько ключиков, один из которых подходит к этому замочку.