Логопункт в МОУ Центре развития ребенка № 10

Логопункт

В кабинет логопеда заглядывает мальчик:

- Мона?

- Не мона, а нуна!

(Анекдот из жизни)

Логопедия — наука о нарушениях речи, их преодолении и предупреждении средствами коррекционного обучения и воспитания. Является одним из разделов специальной педагогики. Логопедия изучает причины, механизмы, симптоматику, течение, структуру нарушений речевой деятельности, систему коррекционного воздействия.

Логопед – специалист, занимающийся профилактикой и коррекцией нарушений устной и письменной речи.

В нашем детском саду работают два логопедических пункта. Руководители — учителя логопеды первой квалификационной категории — Сорокина Ирина Александровна и Домаронок Людмила Николаевна.

Что же такое логопункт?

Логопедический пункт (сокращенно "логопункт") - это место, где оказывается помощь детям с речевыми нарушениями без перевода ребенка в другую (специализированную) группу или специализированный детский сад.

Каких детей берут на логопункт?

На логопедический пункт зачисляются дети с 5 лет с речевыми нарушениями. На логопедические пункты берут не всех детей обычного детского сада, а только самых нуждающихся в помощи. Существует очередность в зависимости от степени тяжести нарушения речи. В первую очередь зачисляются дети 6 лет, которым через год поступать в школу, то есть ребята из подготовительной группы, а также те, кто не закончил занятия с логопедом в прошлом учебном году. На оставшиеся места зачисляется часть детей старшей группы. Все остальные, нуждающиеся в помощи логопеда, ставятся в очередь.

Все родители могут проконсультироваться у логопеда по любым вопросам, касающимся речевого развития своего ребёнка.

С каким диагнозом (логопедическим заключением) можно попасть на логопункт?

Согласно Положению о логопедическом пункте, на логопункт зачисляются дети с нормальным слухом и интеллектом со следующими логопедическими заключениями:

Нарушение произношения отдельных звуков (НПОЗ).

Фонетическое нарушение речи (у детей с простой или сложной дислалией, или стертой формой дизартрии) — ФНР

Фонетико-фонематическое нарушение речи (у детей с простой или сложной дислалией, или стертой формой дизартрии) — ФФНР

НВОНР - нерезко выраженное общее недоразвитие речи у детей с простой и или сложной дислалией, или стертой формой дизартрии.

ОНР III уровня - общее недоразвитие речи третьего уровня у детей с простой или сложной дислалией, или стертой формой дизартрии.

Не подлежат приёму на дошкольный логопедический пункт дети с тяжёлыми, стойкими нарушениями речи, имеющими логопедическое заключение ОНР— I, II уровней; осложнённого ОНР — III уровня. Если ребенок в возрасте от 3 до 7 лет имеет такие сложные нарушения речи, учитель-логопед дает рекомендации родителям (законным представителям) о необходимости проведения комплексного обследования специалистами городской ПМПК с целью решения вопроса о его переводе в дошкольное учреждение, в котором функционируют логопедические группы или специализированный детский сад, для достижения максимального эффекта в работе по коррекции речевых нарушений.

Процедура зачисления на логопедический пункт ДОУ

Зачисление детей на логопункт и выпуск их после устранения речевых нарушений проводится на основании решения йпсихолого-медико-педагогического консилиума (ПМПК), приказа заведующего МОУ ЦРР д/с № 351 и по согласованию с родителями (законными представителями) в течение всего учебного года.

В каком режиме проходят занятия на логопункте?

Занятия с детьми на логопедическом пункте проводятся как в часы, свободные от занятий в режиме дня, так и во время их проведения, но по согласованию с администрацией ДОУ.

Занятия на логопункте проходят в форме подгрупповых и индивидуальных занятий. Продолжительность групповых занятий-20-25 минут; индивидуальных, индивидуально-подгрупповых-15-20 минут.

В первую половину дня логопед работает 4 раза в неделю. Во вторую половину дня - 1 раза в неделю. Во второй половине дня проводятся индивидуальные занятия и консультации с родителями( законными представителями).

Сколько детей зачисляется на логопункт?

Количество детей, одновременно занимающихся на логопедическом пункте, не должно превышать 25 человек в течение учебного года. Так как логопедическая помощь требуется большому количеству детей с разными видами речевых диагнозов, то сроки работы с каждым из детей могут сильно различаться. Поэтому с логопункта в детском саду дети выводятся не всей группой, а индивидуально, по мере исправления речевого нарушения, а на освободившееся место сразу же зачисляется другой ребенок из стоящих на очереди.

Таким образом, логопункт в детском саду - это открытая и крайне подвижная система.

В одиночку решить задачу полной коррекции речи детей логопеду очень тяжело, поэтому он усиленно привлекает к работе и родителей, и специалистов детского сада. Для успешного исправления речи детей просто необходима помощь родителей! Они должны выполнять все рекомендации логопеда, регулярно помещать консультации со специалистом, выполнять домашние задания, которые выдаются один раз в неделю. И, конечно, со стороны родителей необходим пристальный контроль за речью малыша.

Информация подготовлена И.А.Сорокиной, учителем – логопедом