Положение о логопункте в МОУ Центре развития ребенка № 10

ПОЛОЖЕНИЕ 
Об организации работы логопедического пункта

1 .Общие положения
1.1. Настоящее положение определяет порядок организации деятельности логопедического пункта как структурного подразделения МОУ Центра развития ребенка № 10

1.2. Логопедический пункт создан в целях оказания помощи детям, имеющим нарушения в речевом развитии.
2. Основные задачи.
2.1. Основными задачами логопедического пункта являются: выявление, преодоление и своевременное предупреждение различных нарушений устной речи у детей - дошкольников, начиная с трехлетнего возраста; профилактическая работа и пропаганда логопедических знаний среди работников дошкольных учреждений и родителей.
3. Порядок зачисления на логопедический пункт.
3.1. На логопедический пункт зачисляются дети, посещающие дошкольные группы детского сада, имеющие нарушения произношения отдельных групп звуков.
3.2. Не подлежат приему дети с диагнозом общее недоразвитие речи, ЗПР, т.к коррекция этих нарушений требует комплексного подхода и может быть осуществлена только в условиях специальной речевой группы.
3.3. Зачисление в логопедический пункт осуществляется на основе обследования речи детей, которое проводится с 1-го по 15 сентября. Список детей, зачисленных на занятия на текущий учебный год, заверяется заведующим ДОУ и представляется в районный орган управления образованием
3.4. Предельная наполняемость логопедических пунктов детского сада не более 25 человек на одну ставку.
3.5. На каждого ребенка, зачисленного на логопедический пункт, учитель-логопед заполняет речевую карту.
3.6. Выпуск детей из логопедического пункта производится в течение всего учебного года после устранения у них нарушений в развитии речи.
4. Организация занятий на логопедическом пункте.
4.1. Занятия с детьми проводится как индивидуально, так и в подгруппе.
4.2. На индивидуальное занятие отводится, как правило, 15-20 минут на каждого ребенка, на подгрупповые -20-30 минут.
4.3.Периодичность подгрупповых и индивидуальных занятий определяется тяжестью нарушений речевого развития.
4.4. По договоренности с администрацией ДОУ логопед может брать детей со всех занятий.
4.5. Темы подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми и их учет отражаются в плане логопедических занятий.
4.6. В случае необходимости уточнения диагноза дети с нарушениями речи с согласия родителей (законных представителей) направляются учителем -логопедом в соответствующее лечебно профилактическое учреждение для обследования врачами-специалистами (невропатологом, детским психиатром, ларингологом и др.) или на психолого-медико -педагогическую комиссию.
4.7. Ответственность за обязательное посещение детьми занятий на логопедическом пункте несут учитель-логопед, воспитатель и заведующий ДОУ.
5. Функциональные обязанности учителя-логопеда.
5.1. Проводит занятия по исправлению нарушений речи.
5.2. Оказывает консультативную помощь воспитателям ДОУ и родителям.
5.3. Поддерживает связь со специалистами детских поликлиник и психолого-медико-педагогических комиссий.
5.4. Несет ответственность за своевременное выявление детей с нарушениями речи.
5.5. Представляет руководителю детского сада ежегодный отчет о количестве воспитанников, имеющих нарушения в развитии речи в МОУ и результатах обучения в логопедических пунктах по форме. Для логопедических пунктов выделяется кабинет, площадью, отвечающей санитарно- гигиеническим нормам. Логопедические пункты обеспечиваются специальным оборудованием.
5.6. Участвует в работе методических объединений учителей-логопедов.


Данное положение вводится в действие с по 20 г.
В данное Положение могут вноситься изменения и дополнения в соответствии с действующим законодательством.
Срок действия Положения: до замены новым.